數學論文

本科小學五年級學生數學學習態度的調查研究

小學五年級學生的自制力還不強，通過自我管理而樹立良好的數學學習態度的幾率不大，因此，老師在他們樹立良好的數學學習態度的過程中起著舉足輕重的作用，必須時刻注意學生...[全文]

添加時間：2022-12-26關鍵詞： 五年級數學 數學學習 學習態度

本科小學數學作業的設計和評價研究

本論文對小學數學作業的設計與評價研究，是在蘇教版小學數學教材改革的背景條件下，對新課程標準背景下小學數學作業的設計與評價情況，進行調查分析并且作出對策研究。...[全文]

添加時間：2022-12-26關鍵詞： 小學數學作業 作業設計 作業評價

本科對提高小學數學教學效率的研究

本文通過對某農村小學數學教師的實際教學情況及課后的調查，再結合該小學的實際情況，分析研究農村小學的教師對教學效率的理解以及存在的問題。...[全文]

添加時間：2022-12-20關鍵詞： 教學效率 課堂觀察 教學過程 農村小學

本科小學數學教學中批判性思維培養的研究

在數學教學過程中運用批判性思維進行教學，包括多項內容，比如：仔細傾聽、批判意識、探究來源、分析推理等等。從而逐步培養小學生批判性思維能力。...[全文]

添加時間：2022-11-16關鍵詞： 教學方法 批判性思維 小學數學

本科幾何畫板在小學數學教學中運用的案例分析

通過在小學數學教學課堂中使用幾何畫板更能夠將數學概念的本質形象地展現在學生面前，還能夠讓小學生清晰地掌握數與形之間的內在聯系。...[全文]

添加時間：2022-11-13關鍵詞： 幾何畫板 數學運用 課堂案例

本科多媒體和傳統教學在數學上的地位分析

本文采用調查法和實驗法。主要通過調查問卷的形式來得到數據進行分析，而試驗是通過對同一課程在不同的班級通過多媒體技術和傳統教學的方法進行比較。比較哪種方法的學生效...[全文]

添加時間：2022-06-01關鍵詞： 多媒體 傳統教學 小學數學

學術＂用字母表示數＂小學數學課例的教學及反思

教師在設計教學的過程中，以課標為指導，運用實際生活中的例子，以信息技術作為激發學生接受知識的手段，創設適合學生年齡特點的課前導入情境，圍繞這些進行教學設計，才能...[全文]

添加時間：2021-12-10關鍵詞： 數學本質 信息技術 課例反思

學術小學數學教學中“圖式認知”的作用及實踐

在小學數學教學中，借助于圖式，能不斷開掘學生的認知心理，讓學生模糊、隱性的數學認知走向清晰、顯性。以圖式認知心理發展為目的的教學，應當注重引導學生理解圖式、建構...[全文]

添加時間：2021-11-06關鍵詞： 小學數學 “圖式認知" 教學價值 實踐探尋

本科小學數學中問題解決教學的現狀調查研究

在多元智力理論和構建主義的影響下，問題解決教學與發現學習、探索學習等關系愈來愈密切，小學數學課堂也致力于借助此些教學方式達到教學最優化。...[全文]

添加時間：2021-10-18關鍵詞： 小學數學 問題解決教學

學術計算機多媒體數學教學的應用和注意事項

近年來，隨著現代教育技術的推廣，計算機多媒體教學已經從后臺的理論準備走到了前臺的實踐應用中。...[全文]

添加時間：2021-09-30關鍵詞： 計算機多媒體技術 小學數學教學

學術新課程理念在初中數學課堂教學中的實施

探索符合學生認知規律的數學課堂教學模式，立足新課程理念，實現新課程理念與初中數學教學的有效融合。...[全文]

添加時間：2022-12-02關鍵詞： 數學課堂 新課程理念 教學實踐

學術淺談如何巧用“問題串”提高初中數學課堂的

本篇文章將深入探討應該如何巧妙利用“問題串”，使數學課堂不斷得到優化，從而提高數學課堂教學效率。...[全文]

添加時間：2022-12-02關鍵詞： 問題串 數學課堂 教學效率

學術關于“互聯網+”時代初中數學信息化教學的

在初中數學教學中融入全新的信息化教學手段，可以增強數學知識的形象性與生動性，使其更有利于激發學生學習數學知識的興趣，提高數學知識學習效果。...[全文]

添加時間：2022-12-02關鍵詞： 初中數學 信息化教學 互聯網+

學術初中數學學困生學習困難的成因和應對措施

結合初中數學學困生數學學習基礎薄弱的現實，教師應在教學過程中摸清學困生各不相同的數學學習基礎，按照因材施教的原則，采取恰當的教學和輔導措施，不斷扎實學生的數學學...[全文]

添加時間：2021-12-09關鍵詞： 初中數學 學困生 學習障礙 矯治對策

學術初中數學中“導學互動”教學模式的意義和運

“導學互動”是將導學結合與互動探究兩種相結合的一種教學方式，它的教學理念是將教學變成導學，以導學來促進學生的學習，并將學習和思考相結合，使其能夠相互促進，從而進...[全文]

添加時間：2021-11-05關鍵詞： 導學互動教學模式 初中數學教學 作用與應用

本科在新課標下數學史在中學數學教育中的影響

數學史是學習數學、認識數學的一門學科。人們要認識數學概念、數學思想和方法的發展過程，增加對數學學科的了解，建立數學的整體意識，就必須運用數學史作為補充和指導。...[全文]

添加時間：2021-10-11關鍵詞： 新課程 數學史 數學教育 作用

學術信息技術與初中數學整合的定位和有效建議

在初中數學教學過程中，與信息技術的融合應該充分認識到信息技術是為了能夠讓學生更有效的獲取數學知識，發展數學實際應用效果的一種輔助性工具。...[全文]

添加時間：2021-09-29關鍵詞： 初中數學 信息技術 融合應用

學術初中數學教學中問題導學法的運用

提高學生最終的學習效果以及老師的授課質量，就一定要在數學教學中，科學導入問題，然后合理把握提問的時機，并借助實踐活動，提出問題，從而營造出活躍放松的氛圍，且讓學...[全文]

添加時間：2021-07-30關鍵詞： 問題導學法 初中數學教學 應用策略

學術初中數學教學中多媒體技術的優勢及問題

多媒體技術可以使學生更加直接地接觸到初中數學的難點，多媒體技術將這些難點以更加直觀的方式表現出來，使學生能夠看得見，因此，學生可以更好地理解關于初中數學的一些基...[全文]

添加時間：2021-07-30關鍵詞： 多媒體技術 初中數學 問題 解決措施

學術初中數學教學中滲透數形結合思想的意義及途

教師在進行數學教學時也在不斷改變傳統的教學觀念及模式，積極探索及創新的教學手段，以提高當下數學課堂教學效果，并取得了一定的收獲。...[全文]

添加時間：2021-06-01關鍵詞： 數形結合思想 初中 數學教學 滲透路徑

學術高中數學課堂中探究性學習的困惑與思考

在高中數學課堂中開展探究性學習有重要的意義與價值，然而從當前課堂探究性學習開展的情況來看，還存在部分問題和困惑，影響探究性學習的作用。...[全文]

添加時間：2022-12-02關鍵詞： 數學課堂 探究性學習

學術構建基于深度學習的高中數學智慧型課堂的策

深度學習是構建“智慧型課堂”的有效途徑。本文對構建基于深度學習的高中數學“智慧型課堂”的策略進行分析和探討。...[全文]

添加時間：2022-12-02關鍵詞： 深度學習 智慧型課堂 核心素養

學術新高考背景下高中數學閱讀教學探究

在當前新高考對數學閱讀能力的考查力度逐漸加大的背景下，指導學生有效提升數學的閱讀能力，培養學生的閱讀興趣及閱讀習慣，提高學生對數學語言的“互譯”技能。...[全文]

添加時間：2022-12-02關鍵詞： 新高考 高中數學 閱讀教學

學術高中數學教學中類比思維的作用及其滲透策略

為更好地應用類比思維，教師要及時轉變教學觀念，加強前后知識的類比，合理地利用同類知識的類比遷移，將類比思維與多種教學形式相融合，方便學生理解知識。...[全文]

添加時間：2021-12-23關鍵詞： 類比思維 高中數學 滲透

學術基于人工智能的高中數學個性化教學路徑

人工智能技術在目前的社會實踐中已有比較廣泛的應用，對教育教學具有顯著的促進作用�；�于人工智能技術的高中數學個性化教學策略制訂與實施分析，對于教育教學的發展具有指...[全文]

添加時間：2021-11-19關鍵詞： 人工智能 個性化教學 策略 高中數學

學術高一學生數學學習影響因素和提升建議

本研究以高中起始年級學生為主要調查對象，分別從學習興趣、學習方式、數學基礎、學習時間、家庭教育和學校教育等方面調查了他們的數學學習的基本情況，利用相關性分析對這...[全文]

添加時間：2021-10-19關鍵詞： 核心素養 問卷調查 學習情況

學術高中數學課堂中探究式合作法的運用探究

在教學實踐的過程中，教師應重視學生學習過程中的自主性，在應用探究式合作法的過程中，需要將學生作為探索研究的主體來看待，培養學生的核心素養。...[全文]

添加時間：2021-08-28關鍵詞： 探究式合作法 高中數學教學

學術新媒體環境下高中數學教學啟示和方法創新

在當前新媒體的環境之下，需要在高中數學教學活動開展的過程當中合理以及高效地運用好新媒體技術，這不僅僅是素質教育的一大要求，同時也是新時代教育的必然性選擇。...[全文]

添加時間：2021-08-28關鍵詞： 新媒體 高中數學 教學

學術數學史在高中數學教學中的價值及運用

高中階段是學生學習數學知識比較重要的時期，是學生進入高等數學階段學習的基石。為能促進教育水平有效提升，教師需要改變傳統的教學模式，以學生綜合素養培養為目標，為學...[全文]

添加時間：2021-06-25關鍵詞： 高中 數學教學 數學史

學術高中教學中運用變式教學的原則和策略

變式教學是指教師在教會學生充分掌握了基礎知識和基礎技能之后，對題型有計劃、有目的地合理轉換，而轉換出的變式題其本質是沒有發生改變的，只是其表面上的形式或者是內容...[全文]

添加時間：2021-06-25關鍵詞： 變式教學 高中數學 有效性

學術最優化方法在數學建模中的應用

數學建模（Mathematical Modeling）是近幾十年來出現的新詞匯，但是運用數學方法解決那些數量規律的實際問題，卻是始終伴隨著人類社會的產生和發展的。...[全文]

添加時間：2021-12-01關鍵詞： 數學建模 最優化方法 數學應用

學術數學建模中多元統計分析的具體使用

學生缺乏應用能力，將數學建模融入教學中，將理論知識和實際生活中的問題有機結合，在兩者之間構造了一座橋梁，激發學生的興趣，學生自發的學習擴展，引導培養學生的探討應...[全文]

添加時間：2021-03-12關鍵詞： 多元統計 數據分析 數學建模 教學思考

學術化工生產中數學建模的運用探析

通過具備獨特優勢的數學建模工具的使用可完成相應虛擬原型（實時修正任意參數）科學合理的構建過程，進而更加直觀實時的展示出化工工藝的內部機制，效果顯著。...[全文]

添加時間：2021-03-12關鍵詞： 數學建模 化工生產過程 設計方法 模糊數學模型 應急管理評價

學術數學建模中計算機知識的運用

計算機知識在數學建模中的應用十分重要和必要，由于數學建模復雜的操作過程，可借助計算機查詢、作圖、統計、模擬等知識，實現操作簡化，并進行更為精準的數據計算，提高了...[全文]

添加時間：2020-12-28關鍵詞： 數學建模 計算機知識 應用

學術上海經濟發展的影響因素與建議

近期，上海經濟發展遇到了瓶頸，其GDP增速落后于全國平均水平。因此，論文利用數學線性回歸，對可能影響上海經濟發展的因素進行了分析，并在此基礎上對上海經濟發展提出個...[全文]

添加時間：2020-12-28關鍵詞： 數學建模 回歸模型 城市發展 影響因素

學術數學建模中三種統計分析法的運用

數學建模競賽等與樣本數據相關的問題都需要進行數據的統計預處理,在此過程中,涉及的數據以及變量較多,因此增加了數據處理的復雜程度,在處理時希望把多變量轉換為較少的綜合...[全文]

添加時間：2020-10-14關鍵詞： 主成分分析 因子分析 獨立成分分析 數學建模

學術工業領域中數學建模思想的運用現狀與展望

工業自動化趨勢不可擋,而要加速工業自動化進程,就要注重數學建模思想的應用,要注重對學生和企業人員的建模思想培養,這樣有利于推進各個企業的生產方式變革。另外,還要鼓勵...[全文]

添加時間：2020-10-14關鍵詞： 數學建模 工業 應用探索

學術基于COVID-19傳播機制的SEIR數學模型構建應

本研究基于COVID-19傳播機制重新建立SEIR數學模型,結合國家衛健委發布的全國感染人數,對模型參數進行估計,得到了精確的數學模型。通過數學模型的精確分析和有效預測,提示對...[全文]

添加時間：2020-07-09關鍵詞： 新型冠狀病毒肺炎 數學建模 參數估計 預測 控制策略

學術茶葉產品銷售中數學模型的構建分析

當前，互聯網的發展加快了經濟全球一體化的格局，茶葉成為產品逐漸銷往世界各地。如何在茶葉銷售中保證產品的質量，從源頭提高茶葉的品質，提升茶企的經營銷售之道尤為重要...[全文]

添加時間：2020-07-09關鍵詞： 數學建模理論 茶葉經濟 效益分析

學術數學建模獲獎論文（優秀范文10篇）

數學建模競賽從1992年始，到現如今已成為全國高校規模最大的基礎性學科競賽，也是世界上規模最大的數學建模競賽。本篇文章就為大家10篇數學建模獲獎論文，供給大家欣賞和探...[全文]

添加時間：2020-05-15關鍵詞： 數學建模獲獎論文 數學建模 數學建模論文

學術西方數學兩次輸入中國的歷史研究

西方數學從1582年初次進入中國到清代的三四百年間，經歷了從最初的不被接受到最后與中學融合，使得我國傳統數學在已取得的輝煌成就上繼續向前邁進，并與國際數學接軌。...[全文]

添加時間：2021-12-01關鍵詞： 古代數學 西方數學 數學西化

學術梅文鼎對西方數學知識的認識過程

《西鏡錄》作為西方筆算數學的傳入之一,雖不似《同文算指》翻譯完整的數學文本,但它是中國學者在傳統數學的基礎上吸收西方筆算方法的一部會通中西之作....[全文]

添加時間：2021-03-09關鍵詞： 梅文鼎 《歐羅巴西鏡錄》 《筆算》 《少廣拾遺》

學術數學發展史上三次危機的產生、解決和啟示

危機產生后，數學家紛紛提出自己的解決方案。數學家開始了對康托爾集合論的改造，主要是通過對集合定義加以限制來排除悖論，這就需要建立新的原則。...[全文]

添加時間：2021-03-09關鍵詞： 數學危機 數學史 危機解決

學術數學課堂和教材中融入數學史的對策

數學史是寶貴的教學資源,將數學史融入數學教學可以在調動學生的興趣的同時提高課堂的教學質量,提高學生的核心素養,培養學生的創造性思維,鍛煉學生的教學研究能力。...[全文]

添加時間：2020-12-23關鍵詞： HPM數學史 數學核心素養 策略 初中數學課堂

學術數學文化與中職數學課堂的融合路徑

數學文化是數學的思想、精神、語言、方法、觀點，以及他們的形成和發展;還包括數學在人類生活、科學技術、社會發展中的貢獻和意義，以及與數學相關的人文活動。...[全文]

添加時間：2020-12-23關鍵詞： 中職數學 數學文化 滲透

學術數學史與高中數學融合的現狀與加強建議

數學歷史也是人類歷史非常重要的構成內容，數學史也因此成為史學研究不可忽視的重點。從學生的角度來看，數學知識的學習往往伴隨著數學史知識的學習。...[全文]

添加時間：2020-10-02關鍵詞： 高中數學 數學教學 數學史

學術小學數學課堂中數學史故事的應用價值

要想將數學史故事融入到日常教學生活中去，找到高效教學的方案至關重要。...[全文]

添加時間：2020-10-02關鍵詞： 小學數學 數學史故事 教學作用

學術數學四方面的人文價值探討

數學的價值問題是當代學者們仍然關注的重要問題, 英國哲學家保羅·歐內斯特曾撰文闡述數學的認識論價值 (真理) 、本體價值 (理性主義、普遍主義、客觀主義) 、客體價值、美...[全文]

添加時間：2020-07-06關鍵詞： 數學文化 認知價值 倫理價值 藝術價值 智識價值

學術同倫論誕生時期的分析學背景研究

同倫論是代數拓撲學的重要組成部分, 也是聯系拓撲與代數的紐帶。龐加萊 (Jules Henri Poincaré, 1854—1912) 1883年提出單值化定理, 并在研究過程中使用了連續變換的方法,...[全文]

添加時間：2020-07-06關鍵詞： 數學史 拓撲學史 同倫論 分析學

學術中國數學史研究方法論的反思

算學是中國一個具有悠久歷史的學科。明清以降,中國傳統數學逐漸融入現代數學之中,整理古代數學遺產便成為一項時代賦予學人的歷史性任務。...[全文]

添加時間：2020-04-14關鍵詞： 中國數學史 方法論 輝格解釋 史料 古為今用